Det är längesedan jag gick i skolan och hoppas att man numera är bättre på att ta vara på barnens intressen och att inspirera.
Det är främst fyra ämnen som jag egentligen tyckte var kul men som skolan lyckades förstöra mitt intresse i. Det är idrott, musik, matematik och fysik.
Jag ska börja med musiken för det var det första ämnet som jag tappade intresset för. Dels var det att spela instrument. Jag ville lära mig spela gitarr men alternativet då hade varit mandolin, en sorts låtsasgitarr tyckte jag. Mina idoler på den här tiden var The Beatles och inte var det någon av dem som spelade mandolin. Det fick bli blockflöjt men avslutningen på terminerna bestod bland annat av uppspelning för föräldrarna och det tyckte jag inte om så jag slutade med spelandet.
En sak till med musiken var lektionerna. Den gamle läraren satt vid en tramporgel och vi skulle sjunga Evert Taube och annat gammalt. Hur kul var det för någon som gillade Beatles och Rolling Stones?
Idrotten: I högstadiet hade vi en lärare som var väldigt handbollsintresserad. Det var en sport som jag inte förstod mycket av. Jag har minne av att vi bara spelade handboll men har kanske förträngt annat vi gjorde. Jag tyckte om friidrott och tyngdlyftning. Tyngdlyftning är ju lite speciellt men friidrott kunde vi ju ha fått ha någon gång.
Fysik: Jag tycker fysik är intressant idag men i högstadiet handlade det mest om den basala fysiken som jag upplevde väldigt tråkig. Friktion hit och Newton dit. Det var newotnmeter och det var temperaturskalor. En liten glimt av det mer intressant som atomteori och astronomi hanns eventuellt med.
Matematik: Hur kunde jag tycka att matematik var tråkigt när jag sedan läste det på universitetet? Det var procent, lite geometri och lite aritmetik. Det roligaste var när det på slutet dök upp lite algebra.
Intresset för främst matematik och fysik har jag fått tillbaka på egen hand. Jag förstår att man har en läroplan att följa och det som lärs ut inte får vara för svårt. Då bör det finnas lärare som är entusiastiska för sina ämnen och att deras huvudsakliga sysselsättning är att syssla sig med pedagogik.
Det finns många lärare som är väldigt duktiga och jobbar hårt för att göra även det tråkiga intressant och dem beundrar jag verkligen eftersom tiden till pedagogiken med inhämtande av nya idéer har krympt till förmån för andra uppgifter.
Det borde också finnas möjlighet att fånga upp intressen. Där kan till exempel halvklasser i matematik vara en idé eller att man har matematik i elevens val.
